大家風(fēng)范

　　張少山老師是我區(qū)著名書畫家，也是馬建軍老師非常要好的朋友，二人經(jīng)常一起外出寫生，一起外出參加活動。長期以來，我也一直對張老師也非常崇拜。張老師在寧夏書法函授專修學(xué)院教人物課，我原計劃把馬老師的花鳥課學(xué)扎實以后，再去報張老師的班，領(lǐng)略大師風(fēng)范。
　　
　　偶然聽到同學(xué)說，由于張老師常年勞累，有一只眼睛視力嚴重下降，在給人畫像時，有時看不清模特面部細部特征，今年代完這期人物課后，就不再代班了。怕以后再也沒有機會聽張老師的課了，于是我迫不及待地插班來聽張老師的課。當(dāng)我來的時候，只剩下最后四節(jié)寶貴的課時了。
　　
　　或許是感覺機會難得，無比珍貴，所以自己聽課時也格外認真，聽課的同時，也用手機錄了部分精彩講課視頻，回家后反復(fù)聽，受益匪淺。
　　
　　張老師博學(xué)多才，講課駕輕就熟。講課時一般先講二十分鐘左右的畫理畫論，然后逐一點評每一位學(xué)生作業(yè)，然后隨機讓學(xué)生做模特，當(dāng)堂親自示范，一節(jié)課平均能畫兩個人，人物刻畫精準，惟妙惟肖。張老師還笑著對同學(xué)們說：“我現(xiàn)在畫人物，容易把人畫年輕，因為視力的原因，現(xiàn)在看不清你們臉上的皺紋了。”同學(xué)們笑了，笑聲過后，心頭泛起淡淡的感傷，歲月催人老，山川記子游。
　　
　　張老師授課時，非常幽默，時不時來句笑話，逗得大家開懷大笑，課堂氣氛非常活躍。同學(xué)們都很棒，個個都畫的精彩。由于自己是新來的，之前一直學(xué)習(xí)花鳥畫，沒怎么學(xué)過人物畫，所以前三節(jié)課就一直沒敢交作業(yè)讓老師點評。
　　
　　今天是最后一堂課，張老師要求每位同學(xué)創(chuàng)作一幅作品。我覺得再不交作業(yè)，就真的沒有機會讓張老師給我點評作業(yè)了。于是我決定，不論好壞，必須創(chuàng)作一幅作業(yè)，交到課堂上讓張老師點評。
　　
　　該如何去創(chuàng)作這幅作業(yè)呢？長期跟隨馬建軍老師學(xué)習(xí)花鳥畫，時常能看到馬建軍老師臉上洋溢著慈祥的笑容，那是一個發(fā)自內(nèi)心的，真誠的微笑，印象非常深刻。記得上次和同學(xué)一起去看望馬老師，見到馬老師家里養(yǎng)了一只小貓咪，同時養(yǎng)了一只小白鼠，而且小白鼠和小貓咪竟然成為好朋友，經(jīng)常在一起嬉鬧，感覺非常有趣。馬老師開心的給我們講著有關(guān)自己家里貓和老鼠的故事，小白鼠非常聰明，喜歡與人互動，只要馬老師手掌一伸，小白鼠便會跳到馬老師的手上，逗馬老師開心。
　　
　　有感于馬老師喜歡小動物，并能與小動物互動，建立感情，從中獲取快樂，擁有一顆純真的童心，用自己的愛，竟然能讓貓和老鼠這對天敵，成為玩伴，化敵為友，于是我的腦海中浮現(xiàn)了一幅畫面，并以此為主題，創(chuàng)作了這幅作業(yè)。
　　
　　其實這幅作業(yè)只是一張草稿，許多地方需要改進和完善，本來準備再抽空好好畫一下，無奈最近事較多，這周一直沒時間重畫，就匆匆交上去讓張老師點評。張老師也對我的作業(yè)提出了許多寶貴的修改建議。張老師知道我是新來的，對我也給予了極大的鼓勵，他用他最具幽默的方式，對我唯一交來的這幅作業(yè)，給出了全班最高的分數(shù)95分，這讓我深感意外，也非常激動，謝謝您，張老師！
　　
　　張老師熱情洋溢的在課堂上給我們示范了小貓，小狗，小松鼠等畫法，寥寥數(shù)筆，形象生動。
　　
　　隨后，全班同學(xué)和張老師合影留念。雖然只和同學(xué)們共同在一起上了短短的四節(jié)課，同學(xué)們接納了我這位新同學(xué)，有幸成為這期人物班的一員，也非常感謝同學(xué)們！
　　
　　同學(xué)們都非常喜歡張老師，非常留戀一起度過的美好時光，再有半個多小時，這學(xué)期就結(jié)束了，大家依依不舍。作業(yè)點評結(jié)束后，張老師和同學(xué)們暢談，合影。
　　
　　其實，自己目前的水平還相差甚遠，也只是將自己的一只腳，剛剛邁入國畫大門。書畫藝術(shù)博大精深，會伴隨一個人的一生，后面的路還很漫長，需要自己不斷去努力和提升。與張老師和同學(xué)們一起留下的這些難忘瞬間，必將激勵我一路前行。
　　
　　張少山老師和馬建軍老師一樣，都是備受人們尊敬的大師。繼馬老師之后，又遇一位良師，內(nèi)心也是非常的激動。一日為師，終身為師。