2024年12月26日，一場備受矚目的聚焦視覺傳達(dá)專業(yè)的授牌儀式暨交流學(xué)習(xí)活動(dòng)在影視與藝術(shù)學(xué)院盛大舉行。
活動(dòng)開場，盧老師以其豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特見解，對當(dāng)下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿趨勢進(jìn)行了深入剖析。從數(shù)字化媒體的創(chuàng)新應(yīng)用，到品牌形象塑造的嶄新策略，盧老師通過生動(dòng)的案例與詳實(shí)的數(shù)據(jù)，為同學(xué)們開啟了一扇通往行業(yè)最新動(dòng)態(tài)的大門。深入到專業(yè)核心部分，盧老師聚焦于設(shè)計(jì)方法論與創(chuàng)意實(shí)踐技巧的傳授。他詳細(xì)講解了如何從用戶體驗(yàn)的細(xì)微之處挖掘設(shè)計(jì)靈感，通過精準(zhǔn)的用戶畫像構(gòu)建、場景化需求分析，引導(dǎo)同學(xué)們樹立“以用戶為中心”的設(shè)計(jì)理念，擺脫純粹的形式追求，轉(zhuǎn)向更具內(nèi)涵與情感共鳴的設(shè)計(jì)表達(dá)。在創(chuàng)意生成環(huán)節(jié)，老師分享了多種實(shí)用的創(chuàng)意拓展方法，如思維導(dǎo)圖在頭腦風(fēng)暴中的高效運(yùn)用、跨界元素融合激發(fā)創(chuàng)意火花等，并結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目展示了從創(chuàng)意雛形到成熟設(shè)計(jì)方案的蛻變過程，其中涉及到草圖繪制、軟件實(shí)操技巧、色彩與排版的精細(xì)打磨等關(guān)鍵步驟，為同學(xué)們揭秘了專業(yè)設(shè)計(jì)流程背后的匠心獨(dú)運(yùn)，使同學(xué)們受益匪淺。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提問，就自己在課程學(xué)習(xí)、創(chuàng)意構(gòu)思以及職業(yè)規(guī)劃中遇到的困惑向?qū)熐蠼狻?3視傳專業(yè)的李寶林同學(xué)問：“看到您展示的有關(guān)作品，我非常好奇你們團(tuán)隊(duì)是如何商討并最終敲定配色問題的呢?”“由用戶來決定。”盧老師耐心傾聽，給予精準(zhǔn)且實(shí)用的建議。“我們的用戶偏向孩童，配色設(shè)計(jì)就會(huì)選擇飽和度較高的顏色;用戶如果是成年人，那我們的色調(diào)會(huì)偏向馬卡龍色或灰白冷色調(diào)。”他鼓勵(lì)大家突破傳統(tǒng)思維束縛，培養(yǎng)敏銳的設(shè)計(jì)感知力和獨(dú)特的審美視角，同時(shí)注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，不斷積累作品，提升自己的綜合設(shè)計(jì)能力。
授牌環(huán)節(jié)莊重且熱烈。這一重要時(shí)刻標(biāo)志著校企深度合作模式正式開啟。此次合作旨在整合雙方優(yōu)勢資源，企業(yè)將為專業(yè)教學(xué)提供前沿的項(xiàng)目案例、優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐基地以及經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)導(dǎo)師，而學(xué)校則為企業(yè)輸送具有創(chuàng)新思維、專業(yè)技能扎實(shí)的視覺傳達(dá)專業(yè)人才，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的無縫對接。
此次艾迪創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司與視傳專業(yè)開展的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)暨授牌儀式，既豐富了同學(xué)們的專業(yè)知識，又激發(fā)了他們對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的熱情與創(chuàng)造力。學(xué)院期望借此加強(qiáng)與行業(yè)專家的合作交流，為學(xué)生提供更多接觸前沿理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)視覺傳達(dá)專業(yè)教育邁向更高水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀專業(yè)人才。
