一些人，一些事的文章

篇一：一些人，一些事，一些傷感
　　有些傷痕，劃在手上，愈合后就成了往事。有些傷痕，劃在心上，哪怕劃得很輕，也會(huì)留駐于心。有些人近在咫尺，卻是一生無緣！；生命中，似乎總有一種承受不住的痛。有些遺憾，注定要背負(fù)一輩子。生命中，總有一些精美的情感瓷器在我們身邊跌碎，然而那殘痕卻留在了歲月里，驀然回首時(shí)的剎那……誰都有過這樣的時(shí)刻，夜深人靜，情感的傷口又在人世的雨天里隱隱作痛。心在回憶中掛滿淚滴，提醒著我們?cè)谀菢拥臍q月里，我們?cè)鯓颖粣凵竦氖直蹞崦�，又怎樣地被愛神冷漠的眼光所傷，�?dú)自一人背負(fù)行囊在情感的荒原上流浪——-或許我們應(yīng)以一種平靜如水的心情，來追憶，溫馨的往事，浪漫的情懷，出人意、出天意的離別。但真能做到平靜如水嗎？一切就是這樣，最初的情感最真最美，卻往往最脆弱最單薄。迷惘和懺悔，幽怨和心痛，似跌落在昨日的珠鏈，每一顆鏈子都印滿青春和屐痕。
　　往事如煙如霧，不肯離開，不肯散去，前路上依舊走著一個(gè)人，卻分不清是你還是我？真情與無情就在這里曝光，真心與假意就在這里蛻殼。用指觸地，寫你的詩、唱你的歌、畫你的眸子、刻你的名字。讀一段回憶；想象花開花落，沒有人呼喚我從夢(mèng)中醒來，沒有人牽引我走出迷谷。只好自己拴住翅膀，捂住眼睛，在茫茫人海，孤獨(dú)的走過一段段寂寞的旅途。不想停步不想回頭，就這樣風(fēng)里雨里云里霧里，孤獨(dú)地站成一尊雕像，卻不知向誰傾訴……
　　曾幾何時(shí)，夢(mèng)無牽掛，又曾幾何時(shí)，生命薄如蟬翼。而今天我才體會(huì)到涌入心池的愛戀，原來竟如此炙熱。幾次推窗放飛，又幾次情然縈回，傷心是一種說不出的痛！原以為在生命中的某個(gè)小站上遇到你，用一顆包容的心去觸摸你的臉，讓你感受到一絲絲的牽掛，拋灑所有的笑顏，在每一個(gè)陽光燦爛的日子里，對(duì)你我毫不保留，但是換來的卻是心碎，靜夜中一點(diǎn)點(diǎn)銀光是不是星星的眼淚？或是星星也心碎了，為了誰？
　　
　　篇二：一些人，一些事
　　在這短暫的人生路上，還不配說什么感悟，只是在記憶里有一些人和一些事已經(jīng)深刻于腦海，這些人教我懂得人生。
　　張校長(zhǎng)，一個(gè)勤勤懇懇工作在教育第一線的老教師，他有著熟練的教學(xué)技能與豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，即使臨近退休，也依然擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的主科，在教育線是一個(gè)實(shí)力派的校長(zhǎng)。他除了擔(dān)任主科，還非常虛心地與年輕教師互相探討教育，熱心幫助每個(gè)年輕教師，積極地開展各種實(shí)驗(yàn)課，公開課，幫助青年教師地成長(zhǎng)。他關(guān)心每一個(gè)教師的生活。記得有一次，我在上班的路上被一輛電動(dòng)車撞了，他跟主任一起到家里看望我，我很感動(dòng)，心里發(fā)誓一定要盡力做好本職工作，不辜負(fù)他的期望。又有一次，在學(xué)校里，我竟發(fā)燒起來，那時(shí)午飯是在學(xué)校的食堂里集體吃的，他發(fā)現(xiàn)我沒下去吃飯，讓別的教師上來詢問，不一會(huì)他竟帶著一個(gè)醫(yī)生來給我看病打針。張校長(zhǎng)是我教學(xué)生涯中一個(gè)引路人，除了交給我教育方法，更是教給我這樣一個(gè)真理：教學(xué)與人生，都需要愛心。永遠(yuǎn)記得您。我的好校長(zhǎng)。
　　許多學(xué)生，這是一群我恨不得把所有知識(shí)都給他們的學(xué)生，我每天都被他們感動(dòng)著：有時(shí)，他們把一束野花放在講臺(tái)上，給我一個(gè)驚喜；有時(shí)他們會(huì)給我寫一些紙條，是他們的煩惱，他們的問題；有時(shí)他們羞澀地笑著，遞給我一張張賀卡，寫滿他們的祝福；有時(shí)他們會(huì)故意吵架，為了讓我給他們解圍；有時(shí)在周末還會(huì)跑到我的家里，聊一些家常。。。那一次，家里有點(diǎn)事，我跟校長(zhǎng)請(qǐng)假后要回家，學(xué)生正在上體育課，一個(gè)外鄉(xiāng)的學(xué)生肚子疼，我就順路帶他了。雖知下坡時(shí)，我狠狠地從車上摔下來，昏了過去。過后，聽說全班學(xué)生在教室里哭泣，擔(dān)心我。而且他們一撥一撥地來看望我，從學(xué)前班的五六歲孩子到六年級(jí)的學(xué)生，他們輪番來看望我。屋里坐不下，許多孩子坐在地板上，擠在門外。媽媽只好再三跟他們說，只要老師一好馬上給你們上課。但也不能阻止孩子們的熱情與期盼。那一籃子的雞蛋，一袋袋的蘋果，都是孩子們熱切的期盼啊。是他們教會(huì)我：永遠(yuǎn)不要忘記自己的老師。
　　陳老，也是一個(gè)老教師。除了上課，他經(jīng)常利用自己的特長(zhǎng)書法賺點(diǎn)外快，實(shí)在的教師的生活太清貧了，只靠工資很難維持各種開支。陳老工作賺錢兩不誤，經(jīng)常熬夜，兩眼布滿血絲，但從來不曾聽過他叫一聲苦，爽朗的笑聲經(jīng)常響在校園上空。他教會(huì)我：人生沒有什么過不去，只要你夠勤奮。
　　某女，也是一名教育工作者，常說的話是：這有什么。她夠時(shí)髦，夠會(huì)兩面三刀。剛開始，她會(huì)很拉攏你，很尊重你。但是隨著時(shí)間的推移，她會(huì)在你背后說你怎樣不好，把平時(shí)聊天的無聊的話添油加醋地搬弄，硬是給你套上一頂臭帽子。此人教會(huì)我懂得：害人之心不可有，防人之心不可無。
　　某男，也是一名教師，稱其為教師，實(shí)在侮辱了這一稱謂。上課時(shí)，學(xué)生不專心，在教室里自由走動(dòng)，再走出教室，甚至干脆逃課，他都可以不聞不問，美其名曰：美國(guó)教育，引進(jìn)西方教學(xué)方法。屢次交涉，居然不服，背后搞小動(dòng)作，惡意中傷。此人教我懂得：不是人人都有責(zé)任感與自尊心。
　　人生路還很長(zhǎng)，要遇到的還有很多，或是知己，或是才狼虎豹，都得仔細(xì)辨別。但總的來說，還是古話說的對(duì)：靜坐常思己過，閑談不言人非。可是我還是做不到啊，還說了別人的非。蠢啊。