在黨史學(xué)習(xí)教育持續(xù)推進(jìn)的當(dāng)下，為深入了解革命歷史，傳承紅色基因,膠東薪火紅脈調(diào)研團(tuán)于1月17日前往煙臺(tái)市海陽(yáng)市地雷戰(zhàn)紀(jì)念館開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。旨在通過(guò)參觀、訪(fǎng)談等形式，深挖地雷戰(zhàn)背后的故事，汲取奮進(jìn)力量，探究紅色故事開(kāi)發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的意義，并為紅色文化傳承與發(fā)展提供參考。
在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研團(tuán)發(fā)現(xiàn)，館內(nèi)的陳列全方位展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，膠東軍民運(yùn)用地雷戰(zhàn)術(shù)抗擊日寇的英勇事跡。
在相關(guān)工作人員的介紹下，調(diào)研團(tuán)參觀并了解了館內(nèi)的各類(lèi)陳列。館內(nèi)陳列著當(dāng)年軍民使用過(guò)的各類(lèi)地雷，如石雷、鐵雷、絆雷等，銹跡斑斑的外表下，是先輩們智慧與勇氣的結(jié)晶。還有土槍、土炮等武器，簡(jiǎn)陋卻承載著保衛(wèi)家園的使命;大量黑白照片生動(dòng)還原了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，從軍民埋雷、日軍被炸后的狼狽，到根據(jù)地群眾支援前線(xiàn)等畫(huà)面，讓參觀者身臨其境感受那段烽火歲月。照片旁配有詳實(shí)文字說(shuō)明，補(bǔ)充介紹事件背景與人物事跡;逼真再現(xiàn)了地道戰(zhàn)與地雷戰(zhàn)相結(jié)合的場(chǎng)景，地道蜿蜒曲折，設(shè)有多個(gè)出入口與戰(zhàn)斗掩體，旁邊模擬的地雷爆炸煙霧效果，生動(dòng)展現(xiàn)了膠東軍民巧妙利用地形抗擊日軍的智慧。
除此之外，調(diào)研團(tuán)發(fā)現(xiàn)，除周邊地區(qū)，外地游客對(duì)地雷戰(zhàn)紀(jì)念館知曉度較低。線(xiàn)上宣傳渠道有限，社交媒體推廣力度不夠，未充分利用短視頻、直播等新興形式吸引大眾關(guān)注。展示形式以靜態(tài)陳列為主，雖有場(chǎng)景復(fù)原，但互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。參觀者多是走馬觀花，難以深入理解歷史內(nèi)涵，不利于紅色文化的深度傳承。經(jīng)過(guò)搬遷，館內(nèi)陳列分布于兩館內(nèi)，但新舊兩館之間距離較遠(yuǎn)，不利于參觀者充分了解。
為了解決這些問(wèn)題，工作人員提出了與旅游平臺(tái)合作，推出紅色旅游線(xiàn)路，將紀(jì)念館納入其中。利用抖音、微博等平臺(tái)制作短視頻、圖文故事，講述地雷戰(zhàn)傳奇故事，吸引更多年輕受眾；增設(shè)互動(dòng)項(xiàng)目，如模擬埋雷、地雷知識(shí)競(jìng)賽等，讓參觀者親身感受地雷戰(zhàn)的緊張刺激。開(kāi)發(fā)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，如地雷模型、紀(jì)念徽章等，增加游客參與感與記憶點(diǎn)等建議。并說(shuō)明將會(huì)盡快完成新舊館的替換
在調(diào)研的最后，調(diào)研團(tuán)了解到，在地雷戰(zhàn)中，膠東軍民在物資匱乏、武器落后的情況下，因地制宜發(fā)明多種地雷，靈活運(yùn)用“麻雀戰(zhàn)”“村落戰(zhàn)”等戰(zhàn)術(shù)，展現(xiàn)出非凡智慧。面對(duì)日軍殘酷掃蕩，他們頑強(qiáng)抵抗，憑借對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和堅(jiān)定信念，一次次擊退敵人，彰顯出不屈不撓的民族精神。紀(jì)念館資料顯示，當(dāng)時(shí)幾乎家家戶(hù)戶(hù)參與到地雷戰(zhàn)中，男女老少分工明確，青壯年埋雷、作戰(zhàn)，婦女兒童送情報(bào)、做后勤。正是這種全民皆兵的力量，構(gòu)筑起抵御外敵的堅(jiān)固防線(xiàn)，印證了“人民群眾是歷史創(chuàng)造者”這一真理。
地雷戰(zhàn)紀(jì)念館承載著厚重的革命歷史，是寶貴的紅色文化資源。通過(guò)此次調(diào)研，膠東薪火紅脈調(diào)研團(tuán)深刻領(lǐng)悟到先輩們的偉大精神，也認(rèn)識(shí)到傳承工作的緊迫性。希望相關(guān)部門(mén)加大投入，讓地雷戰(zhàn)的紅色精神在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，激勵(lì)更多人奮勇前行。
