支教行動(dòng)：非遺傳承、主題筑夢、傳統(tǒng)煥新，共繪知識(shí)彩虹
為豐富吉吉村及周邊村落兒童的暑假生活，幫助其開闊視野，村委會(huì)開展了兒童夏令營活動(dòng)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的綠博甄選資源服務(wù)隊(duì)成員積極參與，擔(dān)任教師、助管等職位，開展了為期12天的短期支教活動(dòng)，課程涵蓋課外活動(dòng)、主題教育、非遺傳承等多方面。
傳統(tǒng)課程：固本培元，支教力量助力傳統(tǒng)學(xué)問煥發(fā)新生
7月14日，團(tuán)隊(duì)成員與小朋友們首次會(huì)面，隨后正式課程拉開帷幕。在數(shù)學(xué)課上，成員或以拋硬幣為例，或以開奶茶店為引，引導(dǎo)小朋友們從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，陸夢陽則通過電影片段、歷史事件等，幫助其厚植家國情懷、堅(jiān)定理想信念。而在語文課上，王心怡向小朋友們講述《背影》《從百草園到三味書屋》等文章背后的故事，帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)朱自清與魯迅的人生，聶戀書則以《上春山》為例，賞析其歌詞中蘊(yùn)含的古典詩詞與典故。
主題教育：深耕細(xì)作，支教活動(dòng)播種知識(shí)與夢想的種子 充分結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)學(xué)習(xí)，夏令營還開展了昆蟲認(rèn)識(shí)、人體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)等與生活實(shí)際息息相關(guān)的課程。來自植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的周道以“身邊的昆蟲”為題，通過樂趣橫生的課堂游戲，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)奇妙的昆蟲世界。來自動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院的于欽沛與小朋友們共同探索人體結(jié)構(gòu)的奧秘，在排列人體器官環(huán)節(jié)，小朋友們爭先恐后上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，復(fù)原各個(gè)器官對(duì)應(yīng)的位置。來自資源與環(huán)境學(xué)院的易卓祈用生活中常見的食用油、小蘇打、白醋等進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，通過親手操作，親身觀察，為小朋友種下夢的種子。此外，團(tuán)隊(duì)特邀綠色協(xié)會(huì)開展以“二十四節(jié)氣”為題的線上課程，以音樂與視頻幫助小朋友們了解二十四節(jié)氣，學(xué)會(huì)二十四節(jié)氣。
非遺課程：點(diǎn)亮文化之光，支教課堂煥發(fā)新活力
一桶水、一把扇、幾滴大漆，扇入水內(nèi)，色彩隨機(jī)附著于扇面，拎出水面，一把獨(dú)一無二的漂漆扇就誕生了。小朋友們親手實(shí)踐，以漆為筆，以扇做紙，感受穿越時(shí)光的扇藝之美。如果說漂漆扇是天人合一的繪畫，那么扎染就是沒有針線的刺繡，不經(jīng)編織的彩錦，李詩詩帶領(lǐng)著小朋友們親自動(dòng)手，浸泡、取出、捆扎、染色、曬干，于實(shí)踐中感悟非遺之美。陸夢陽運(yùn)用生動(dòng)的語言和實(shí)例，將象棋復(fù)雜的棋局變得通俗易懂，幽默風(fēng)趣的戰(zhàn)法指導(dǎo)，讓小朋友們?cè)谳p松愉快的氛圍中對(duì)象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“在兒童營，我不僅認(rèn)識(shí)了許多好朋友，學(xué)會(huì)了漂漆扇、中國結(jié)的制作方法，更解除了許多從來沒有接觸過的知識(shí)。”正如來自兒童營的王歆凱所說，無論是主題教育、非遺課程還是傳統(tǒng)課程，小朋友們都認(rèn)真思考，敢于表達(dá)，踴躍參與課堂問答，于歡聲笑語中拓視野，長才干，定目標(biāo)。
對(duì)于實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，此次兒童營的支教活動(dòng)同樣受益匪淺，隊(duì)長江慶感嘆：“這次兒童營不僅是我們向他們傳授知識(shí)，他們也同樣帶我們領(lǐng)略不同的風(fēng)光，有的小朋友熱愛天文學(xué)，夢想成為一名科學(xué)家，而有的小朋友則是以馬云為榜樣，希望能闖出自己的一番事業(yè)。”
