“千里迢迢，路影昭昭”，中國民航大學空中交通管理學院領航青年中心“民航躍起萬龍飛，支教情深鑄棟梁”支教團隊于7月底從全國各地前往貴州鎮(zhèn)遠縣進行支教。在支教過程中，隊員堅定不移地落實鄉(xiāng)村振興、教育振興戰(zhàn)略，堅持圍繞建黨建設，聽黨話跟黨走，每位同學都收獲頗豐。
本次支教活動以民航為主，開站各類與民航相關的主題教育課程，如飛機航模制作、民航精神、C919國產(chǎn)大飛機等，同時結合當?shù)貙嶋H情況，開展作業(yè)輔導、毛筆書法、數(shù)字游戲、未成年人保護法等多種多樣的課程，全方位陪伴孩子成長。
支教隊員深入大山為山區(qū)學生助力學習：鎮(zhèn)遠縣擁有千年文化的歷史古城，但由于其深處大山之中，交通不便，山村學校教育資源乏，甚至一所學校只有一兩名老師。在這些學生們的眼神中可以看出他們對教育的渴望之情。支教隊員深入大山，無懼困難險阻，竭盡所能的為山區(qū)的學生助力學習，排疑解惑。
教育振興，培育孩子們“手巧心”： “大家喜不喜歡飛機呀，我們來教大家疊更好看的飛機吧！”趙亦成、林瀚軒在民航手工課上，與孩子們互動，大家表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生們的熱情，讓兩人的內(nèi)心不禁感慨道“孩子們的內(nèi)心，像一座干涸許久的枯井，對甘甜如林的知識萬般渴求，讓我們恨不得把自己的所知所學全部都教給他們。”道一千說一萬，給孩子們上課，真的感覺與孩子們間越來越不可分割。
“今天就讓小胡老師來帶你們一起上這一節(jié)手工航模課好不好呀？”胡澤中同學在航模手工課上，為孩子們講解了簡單的飛機結構，并帶領孩子們一步一步拼出飛機模型，看著孩子們拿著自己的飛機模型在操場上放飛的時候，“希望他們的夢想也能想這飛機一樣，翱翔于天空之中”胡澤中說。
教育振興，喚醒孩子們“民航夢”： “大家知道這幾個圖標嗎?大家知道這些圖標的意義嗎？”陳若瀾在民航科普課上，向同學們介紹國內(nèi)的十大航空公司以及飛機外部的燈光。通過與孩子們的交流，讓陳若瀾的內(nèi)心不禁感慨“看見孩子們洋溢的笑容，回答的熱情，我覺得支教的意義可能就在于此吧。”
李勤政與劉秀林通過民航人的不同崗位，像孩子們介紹了民航人的職業(yè)，通過實際的例子，展示了每一個航班背后默默付出的民航人，最后引申到民航精神。孩子們從課程中，走進民航，了解民航，感受民航業(yè)的獨特魅力。
深入家庭，呵護每一位孩子：“孩子在家平常學習的多嗎？孩子在家平常鍛煉嗎？”李雨欣在訪談過程中，深入了解每個孩子在家的學習狀況以及日常生活習慣，進而給出相應的一些建議，希望能夠幫助更多的孩子們?nèi)ミM步，讓孩子們能夠茁壯成長。“每個家庭都不一樣，有的讓我感到心酸，有的讓我感到愜意，但是我希望此行能為這些孩子們帶來希望，帶來一些幫助。”李雨欣說道。
支教隊員用愛彌補山區(qū)學生教育差距：在鎮(zhèn)遠縣，學生們沒有完備的教育器材，沒有齊全的教學書籍，甚至有些學生需要早晨五點起床，六點出門，才能在八點敢來學校上課。學校是他們學習和社交的重要場所，縱使綿延不絕的大山也阻擋不了他們的激情。
中午有些學生來不及返回家中吃飯，只好帶飯到學校或者只得以泡面來填飽肚子，帶來的飯僅有咸菜和米飯，充足的營養(yǎng)難以滿足。
就連放學后，也會留下繼續(xù)和老師做游戲，分享日常生活，展望未來的理想，此刻支教老師已經(jīng)成為了他們的同學，朋友甚至親人，時間雖然短暫，他們?nèi)匀粚﹃爢T們留有一份獨特的情感。
可以說，短暫的時間并不能將這些孩子們培養(yǎng)成一個個品學兼優(yōu)的好學生。但如果要問我們此行的意義，便是在一旁陪伴著他們，或許這有這樣才能夠彌補這些孩子們平日里的孤獨所留下的創(chuàng)傷。
結語：青春的旋律在這片土地上激昂奏響，奮斗的汗水在這里盡情揮灑。支教意味著希望與夢想的播種，隊員以青春的熱情和奮斗的姿態(tài)，成為孩子們眼中的知識燈塔，照亮孩子們前行的道路。
教育的目的在于教書育人，在帶給孩子們知識的同時，也為孩子們的成長增添了一份力量，支教隊的隊員們也收獲了成長以及經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)，進而成為更好的自己。星星之火，可以燎原，個人的力量雖然渺小，當川流匯聚為大海時，這將有磅礴的力量有以及排山倒海的魄力。
愿我們的一份力量，感染更多青年，讓更多的青年加入到支教的行列中，為祖國的未來奉獻出自己的一份力量。
