山東理工大學“育英計劃”實踐團:童快樂,童陪伴
作者:李春蕾 李士超 李思齊
7月22日,山東理工大學“育英計劃”實踐團在泰安市新泰市汶南鎮洼子村帶領孩子們開展“桃花朵朵開”游戲。“桃花朵朵開”是一個非常有趣且考驗反應能力和團隊協作的抱團游戲,這個游戲不僅能增進參與者之間的默契和友誼,還能活躍氣氛,讓孩子們在歡聲笑語中放松身心。活動開始前實踐團成員首先選擇一個安全、寬敞且適合孩子活動的場地,確保沒有尖銳物品或障礙物,以防意外發生。根據參與的孩子數量,安排實踐團成員確保每位孩子在游戲過程中都能得到關注和照顧,并用簡單易懂的語言向孩子們解釋游戲規則,確保孩子們都能理解并遵守。接著,實踐團成員將孩子們分成若干小組,進行簡單的熱身運動后,開始游戲。

圖為游戲開始孩子們聽主持人報講游戲規則
孩子們與實踐團成員圍成一個圈,保持一定的距離,主持人站在圈外中央,大聲喊出“桃花朵朵開”作為游戲開始的信號,緊接著,主持人報出一個數字,這個數字代表每組需要聚集的人數。聽到數字后,孩子們迅速找到其他參與者,以最快的速度組成相應人數的小組。沒有成功找到小組或小組人數不符合主持人報出的數字的參與者,被要求當眾表演一個節目。

圖為游戲進行中
主持人適時調整報數的速度和難度,激發孩子們的挑戰欲望。同時,實踐團成員密切關注著孩子們的動態,確保游戲安全有序的進行。在游戲中,對于表現積極、反應迅速的孩子給予表揚和鼓勵;對于遇到困難或“落單”的孩子,給予及時的引導和幫助,讓孩子們感受到團隊的溫暖和支持。

圖為孩子聽到口令抱成一團
游戲結束后,實踐團成員給予表現最佳的孩子獎勵,并評選出“最佳反應獎”、“最佳團隊協作獎”等。實踐團成員們還組織孩子分享自己的游戲體驗和感受,讓孩子們了解團隊合作的重要性以及快速反應在日常生活中的應用。通過“桃花朵朵開”游戲的,讓孩子們在游戲中收獲快樂和成長,培養孩子們的反應能力和團隊協作能力,為孩子們未來的生活和學習打下堅實的基礎,能在輕松愉快的氛圍中增進彼此之間的了解和友誼。