校園暴力是威脅校園和諧環(huán)境,影響青少年健康成長的一大問題。為了解校園暴力在校園生活中的實際情況,收集青少年對校園暴力的相關(guān)認(rèn)知數(shù)據(jù),以及為后續(xù)校園暴力問題的解決提供思路。2024年7月12日,法之翼團(tuán)隊深入欽州市欽南區(qū)那麗中學(xué),聚焦校園暴力問題,開展了一場別開生面的法治宣傳活動。
團(tuán)隊成員在簡單的自我介紹過后,便用生動的語言將活動引出,一場關(guān)于反校園暴力的對話就此展開。在提問環(huán)節(jié)中,他們鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言。學(xué)生們也紛紛舉手,講述著自己或身邊人的故事。有的聲音中帶著顫抖,有的眼眶微微泛紅,在學(xué)生們的話語中窺見校園暴力的一角。其中,一位學(xué)生勇敢地講述了自己親眼目睹的暴力場景,那兩名初中生在教室里撕扯著,扭打著,場面觸目驚心。這樣的講述讓在場的每一個人都為之動容。隨著討論的深入,教室里不時爆發(fā)出熱烈的掌聲和贊同的點頭。學(xué)生們開始意識到,校園暴力不僅僅是身體上的傷害,更是心靈的創(chuàng)傷。
圖為團(tuán)隊在那麗中學(xué)開展反校園暴力法治宣傳課堂
陳春玲 供圖
圖為團(tuán)隊成員在那麗中學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷畫面
陳春玲 供圖
法之翼團(tuán)隊的成員們耐心解答學(xué)生的疑惑,用生動的案例和詳細(xì)解讀《民法典》與《刑法典》中關(guān)于校園暴力的法律條文,增強(qiáng)學(xué)生法律意識,鼓勵其成為自我保護(hù)的堅強(qiáng)后盾。學(xué)生們在他們的講述中進(jìn)一步理解了法律意識的重要性,并且在今后的校園生活中能夠更理智地處理校園暴力相關(guān)事情。面對校園暴力的陰霾,法之翼成員引導(dǎo)學(xué)生積極探討應(yīng)對策略,從勇敢說不到及時求助,再到團(tuán)結(jié)抵制,每一聲發(fā)言都飽含對和諧校園的渴望。
活動余溫未散,8月3日,團(tuán)隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)欽州市第三中學(xué),發(fā)放調(diào)研問卷時,再次聽到學(xué)生心聲:校園暴力不僅侵蝕高考夢,更侵蝕心靈健康,影響人際關(guān)系,甚至波及家庭和諧與經(jīng)濟(jì)狀況。這些真實的憂慮,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了反校園暴力教育的迫切性與重要性。
圖為團(tuán)隊在欽州市第三中學(xué)發(fā)放問卷畫面
陳春玲 供圖
圖為團(tuán)隊成員在欽州市第三中學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷畫面
陳春玲 供圖
法之翼團(tuán)隊的系列行動,喚醒了學(xué)生們對法治的敬畏與對和平校園的向往。通過教育與引導(dǎo),他們正攜手筑起一道堅實的防線,為青少年的健康成長保駕護(hù)航。
此外,這兩次宣傳活動對于反對校園暴力具有深遠(yuǎn)的意義。首先,它提高了青少年的法治意識,讓他們認(rèn)識到法律是維護(hù)社會秩序和公平正義的重要工具,提高了學(xué)生的法治素養(yǎng)。其次,它增強(qiáng)了青少年的自我保護(hù)能力。宣講使學(xué)生掌握了識別校園暴力的能力,學(xué)習(xí)了預(yù)防措施,能夠在潛在威脅出現(xiàn)時及時采取行動,有效避免或減輕傷害。學(xué)生還了解了面對校園暴力時的正確應(yīng)對策略,包括如何尋求幫助,如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自身權(quán)益,增強(qiáng)了自我保護(hù)意識和能力。最后,讓法治意識在反校園暴力中飛翔,有利于建設(shè)法治校園,增強(qiáng)社會學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律的氛圍,維護(hù)社會的穩(wěn)定與秩序。
展望未來,“法之翼”團(tuán)隊將繼續(xù)秉持著對法治的信仰和對青少年的關(guān)愛,不斷運(yùn)用法律知識向青少年提供幫助。他們相信,只要每個人都能夠成為法治的守護(hù)者和傳播者,校園暴力終將無處遁形,而我們的校園也將成為更加安全、和諧、美好的成長樂園。
通訊員 譚偉瓊 吳佳蕙 寧玉華 陳春玲 陳智松 黃秋燕 盧可菲 李麗梅