意蘊(yùn)“創(chuàng)意折紙，快樂(lè)無(wú)限”的手工課開(kāi)課啦！為培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和空間想象力，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，提高審美水平，增進(jìn)小朋友之間的交流與合作，豐富課間業(yè)余生活。7月13日湖北第二師范學(xué)院“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)成員在大冶市殷祖鎮(zhèn)組織留守兒童開(kāi)展折紙手工課程。不同的折紙?jiān)煨途哂胁煌南笳饕饬x，折愛(ài)心可以表達(dá)愛(ài)情；折千紙鶴可以寓意祝福；折菊花可用于寄托哀思等。而不同的顏色傳遞不同的感情，通常代表熱情和愛(ài)情，粉色可以表示浪漫和溫柔，白色可能象征純潔和敬意等。
在活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)場(chǎng)由志愿者向潔怡先簡(jiǎn)單介紹折紙游戲的文化內(nèi)涵，激發(fā)小朋友的興趣。再由志愿者易佳怡進(jìn)行基礎(chǔ)折紙方法的教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)示范如何折出一些簡(jiǎn)單的作品，如蘋(píng)果，胡蘿卜，太陽(yáng)，月亮等，讓小朋友跟著學(xué)習(xí)制作。最后安排小朋友進(jìn)行分組合作，將小朋友分成2個(gè)小組，給出幾個(gè)創(chuàng)意主題，如“動(dòng)物世界”“水果世界”“宇宙探索”等，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題。各小組根據(jù)所選主題，發(fā)揮創(chuàng)意，利用提供的材料進(jìn)行折紙作品創(chuàng)作。小組成員之間相互協(xié)作、共同完成作品。
對(duì)于小朋友動(dòng)手能力與空間想象力培養(yǎng)，通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)與創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，小朋友在折紙老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了多種折紙技巧，并運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出了屬于自己的作品。從活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)看，小朋友的動(dòng)手能力和空間想象力得到了有效的鍛煉和提升。而折紙游戲有效鍛煉小朋友創(chuàng)造力與創(chuàng)新思維，激發(fā)在創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，各小組圍繞給定的主題展開(kāi)創(chuàng)作，展現(xiàn)出了豐富的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。例如，在“動(dòng)物世界”主題中，有的小組折出了立體的大象、長(zhǎng)頸鹿，還有的小組將不同的動(dòng)物形象組合成了一個(gè)有趣的場(chǎng)景；在“夢(mèng)幻花園”主題中，小組們用彩紙創(chuàng)造出了五顏六色的花朵、蝴蝶和小鳥(niǎo)等，作品充滿了想象力。
在折紙過(guò)程中，活動(dòng)以小組形式進(jìn)行，小組成員之間需要相互協(xié)作、共同完成作品，小朋友還需要考慮作品的色彩搭配、形狀設(shè)計(jì)和整體布局，這對(duì)于提高他們的審美水平起到了積極的作用。從最終的作品展示可以看出，大部分作品在色彩和造型上都具有一定的美感和藝術(shù)性。在這個(gè)過(guò)程中，小朋友增進(jìn)了彼此之間的交流與合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。從各小組的協(xié)作情況來(lái)看，成員們能夠積極溝通、分工明確，共同為完成作品而努力。
此次折紙活動(dòng)不僅是一場(chǎng)創(chuàng)造手工的交流與學(xué)習(xí)，更是一次心靈的放松與愉悅之旅。小朋友們?cè)谡奂埖倪^(guò)程中，忘卻了生活的煩惱，沉浸在創(chuàng)作的快樂(lè)之中。他們紛紛表示，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，收獲頗豐。在課程結(jié)束后，展示區(qū)陳列著一件件精美的折紙作品，讓人目不暇接。有惟妙惟肖的動(dòng)物形象，有五光十色的紙飛機(jī)，還有小巧玲瓏的愛(ài)心擺件，每一件作品都凝聚著作者的心血和智慧。將一張張平凡的紙張變成了令人驚嘆的藝術(shù)品。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，老師們最終評(píng)選出了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)?wù)邆兪峙鯓s譽(yù)證書(shū)，臉上洋溢著自豪的笑容。
