講家鄉(xiāng)故事，揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)
為何要加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)？
習(xí)近平總書記指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。”隨著我國經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，城鄉(xiāng)家庭結(jié)構(gòu)和生活方式都發(fā)生了新的變化，“家”這個人們賴以生存的血緣共同體也在發(fā)生深刻改變。作為社會的細(xì)胞，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。在此進(jìn)程中，家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)不僅承載著世代相傳的文化傳統(tǒng)，也塑造著新時代的文明新風(fēng)。作為家庭成員之一，每個青年學(xué)子都肩負(fù)著發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家庭文化，傳承文明家風(fēng)，弘揚(yáng)時代新風(fēng)的責(zé)任與使命。“所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。”歲月彌久，精神常新。獨(dú)特的“家文化”需要借助世代以傳承，也需要順應(yīng)時代而創(chuàng)新。把傳承中的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)或新時代的新家風(fēng)用文字圖像抒寫、記錄下來，通過家庭故事、家族歷史透視傳統(tǒng)美德、彰顯時代精神顯得尤為重要。
相關(guān)實踐活動：
2024年1月1日由以汪萌為組長，趙鵬宇、趙婉婷、黃家淇、程依琳、尋藍(lán)天、劉同煒、李鑫杰為組員的熱愛勝于四季寒假實踐小組，開展了優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)的探討活動，活動意義巨大，收獲頗多。
活動之中小組組長與成員各自分享了家鄉(xiāng)的故事，活動內(nèi)容也很豐富
家譜追溯：組織家庭成員一起追溯家族歷史，了解家族的家風(fēng)家訓(xùn)，以及家族中涌現(xiàn)出的杰出人物和事跡，激發(fā)家庭成員的自豪感和歸屬感。
家訓(xùn)故事會：讓每個家庭成員分享自家或他人家風(fēng)家訓(xùn)的故事，通過故事情節(jié)和人物形象，深入了解家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵和意義。
家風(fēng)主題征文：鼓勵家庭成員撰寫以家風(fēng)家訓(xùn)為主題的文章，抒發(fā)對家風(fēng)的感悟和理解，提高文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。
家風(fēng)攝影展：組織家庭成員拍攝與家風(fēng)相關(guān)的照片，展示家庭成員對家風(fēng)的踐行和傳承，通過攝影作品展示家庭的溫馨和美好。
家風(fēng)書畫展：邀請家庭成員創(chuàng)作與家風(fēng)相關(guān)的書畫作品，展示家庭的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)氣息，同時提升家庭成員的藝術(shù)修養(yǎng)。
家風(fēng)影視劇欣賞：觀看與家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)的影視劇作品，通過影像藝術(shù)感受家風(fēng)的情感力量和道德力量。
通過這些活動，小組成員可以更加深入地了解和體會家風(fēng)家訓(xùn)的精髓，進(jìn)一步提升家庭文化品質(zhì)，促進(jìn)家庭和諧發(fā)展。
時間：2024-03-05 作者：劉同煒 來源：大學(xué)生網(wǎng)報 關(guān)注：
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