為進一步學習紅色文化、挖掘紅色資源、傳承紅色血脈、發揚紅色精神，推進新時代大中小一體化紅色資源融入思政課狀況調研。7月17日，由山東理工大學“愛之傳承”暑期社會實踐團中的退伍軍人為德州市武城縣四女寺鎮明德小學學生開展思政課堂，以“傳承紅色基因，筑牢復興之魂”為主題，向學生講述了雷鋒以及抗美援朝時期的故事，極大地激發了孩子們的愛國主義情懷，為實現孩子們德、智、體、美、勞全面發展預先奠定了思想基礎。
課堂上，同學們齊坐在座位上，聆聽著一篇篇紅色故事。一張張珍貴的歷史照片，一件件感人的歷史事跡，在老師聲情并茂的講述下，仿佛重現于學生們眼前，使學生更加直觀地了解國家的歷史，深切認識到今日的和平與發展來之不易。同時，也向學生傳遞了正義、勇氣、奉獻、愛國的正面價值觀，有力地推動了學生的品德教育和價值觀塑造。
通過對雷鋒同志個人簡介和成長歷程的闡述，旨在引導學生深刻領悟“偉大起源于平凡”的真諦和“為人民服務”的崇高理念。雷鋒的故事，雖質樸卻充滿力量，為學生們展現了一個普通人如何通過自己的行動和抉擇，成就非凡人生。同時也激勵學生學習雷鋒，為人民服務，奉獻社會。通過講述雷鋒的故事，不僅向學生傳遞了雷鋒精神的豐富內涵，更激發了他們對服務與奉獻的深度思考。通過這樣的教育活動，學生們將更加明確自身的責任，積極投身于服務他人的實踐中，讓雷鋒精神在新時代煥發出新的光彩。
值得一提的是，在課堂的尾聲，老師向學生講述了自己參軍入伍時的珍貴經歷。老師通過當時記錄的圖片和視頻，講述了那段難忘的軍旅生活，極大地激發了學生的興趣，點燃了他們心中的愛國烈焰。學生們被老師的軍旅故事深深吸引，他們的眼神中閃爍著好奇和敬仰。老師的經歷不僅讓學生們對軍人的生活有了更直觀的了解，更使他們對“保家衛國”的崇高使命有了更深的理解。
以紅色故事的形式開展紅色思政課，將紅色歷史文化資源作為以文化人、以文育人的重要依托，將紅色精神融入“大思政課”建設之中，不僅促進了思政課堂的建設與發展，更能讓學生體悟和平的來之不易，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。
